第三章　教育的目的

　　一、選擇題

　　1.馬克思主義人為，培養(yǎng)全面的人的唯一方法是(教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合)

　　2.最早實(shí)用美育一詞的是(席勒)

　　3.美育首次正式列入我國(guó)教育的組成部分是在(1912年)

　　4.學(xué)校體育的根本任務(wù)是(增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì))

　　5.真正實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是(社會(huì)主義制度)

　　6.馬克思主義人為，造成人的片面發(fā)展的根本原因是(舊的社會(huì)分工)

　　7.體育的基本組織形式是(體育課)

　　8.美育又可以稱為(審美教育)

　　二、辨析題

　　1.我們?cè)谥贫ń逃康臅r(shí)，既要考慮社會(huì)需要，又要考慮人的自身發(fā)展需要。

　　正確。社會(huì)需要與人的發(fā)展是辨證統(tǒng)一的。一方面，教育總是按社會(huì)的需要來(lái)培養(yǎng)人，人的自身發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的需要;另一方面，社會(huì)是由個(gè)人的人組成的，社會(huì)需要并不排斥個(gè)人自身興趣、愛(ài)好、才能的發(fā)展，因此制定教育目的應(yīng)反映社會(huì)需要和個(gè)體發(fā)展之間的辨證統(tǒng)一關(guān)系。